ELBARRIO ES NUESTRO
ABP de los alumnos de 4ºESO
Hoy, día 12 de marzo, hemos realizado la Celebración del Aprendizaje del Proyecto que durante este trimestre hemos realizado los alumnos de 4º de ESO, El Barrio es nuestro y para ello hemos contado con una visita muy especial para nuestro Colegio. El Concejal, presidente del Distrito de Chamberí, D. Jaime González Taboada ha compartido con nosotros la mañana, atendiendo a la exposición de nuestras conclusiones y respondiendo a nuestras preguntas.
Asimismo ha mostrado un gran interés por el trabajo realizado y nos ha pedido que le enviemos todas nuestras conclusiones para poder dar respuestas a las necesidades que hemos detectado.
Nuestro proyecto comenzó con una importante labor de investigación y documentación. Hemos consultado los datos de la Comunidad de Madrid en 2022, para conocer la realidad de nuestro distrito. Chamberí cuenta con 8456 personas con alguna discapacidad que les impide poder hacer múltiples actividades, y de entre ellos el 46% son discapacidades físicas.
Hemos aprendido que debido a eso, esas personas tienen diferentes dificultades en el día a día para poder trasladarse por la vía pública. El concepto que usamos para referirnos a estas dificultades son las barreras, que son características del entorno que hacen que actividades cotidianas sean imposibles o muy arriesgadas para muchas personas.
Existen varios tipos:
- barreras de actitud como los prejuicios, actitudes y discriminaciones.
- barreras arquitectónicas como escaleras sin rampas, ascensores no accesibles, pivotes, árboles y farolas mal situadas, paradas de autobús y semáforos sin sonido.
- Infraestructuras en malas condiciones y mobiliario mal colocado.
Desde un punto de vista académico hemos en este proyecto se han implicado las asignaturas de Proyectos en Investigación Científica y Tecnología, cuyos profesores son Pilar Ocaña, Antonio Vallecillos y Alejandro Nares y hemos aprendido destrezas como:
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- Desde la asignatura de Proyectos en Investigación Científica hemos aprendido a estructurar y organizar un proyecto con las diferentes fases de trabajo, a repartir el trabajo y trabajar con fuentes de información fiables.
- En la asignatura de Tecnología hemos trabajado con planos, programas como Autocad, hemos aprendido a georreferenciar y a trabajar de manera digital con datos, agrupándolos y consultándolos en función de criterios definidos por nosotros mismos, y a hacer un formulario de petición al ayuntamiento.
Y para ayudarnos a ponernos en la piel de esas personas cuya realidad es diferente de la nuestra hemos contado con el apoyo de Juanita, la Integradora social del aula TEA del centro. Ella nos ha ayudado a experimentar realidades diferentes, que han contribuido a concienciarnos de las necesidades que pueden precisar aquellos que nos rodean, lo que nos hará ser conscientes y, en un futuro, tomar decisiones estando sensibilizados de la existencia de estas realidades.
Durante la realización de este proyecto hemos aprendido varias cosas que nos gustaría destacar:
- Valorar diferentes realidades y las dificultades a las que se enfrentan..
- Cómo mis actos pueden tener consecuencias tanto positivas como negativas en otras realidades.
- La importancia de informarnos de fuentes fiables.
- Valorar y cuidar nuestro entorno, lo que nos aporta y lo podemos aportar.
Finalmente, haciendo este proyecto hemos aprendido varias cosas que nos gustaría destacar:
- Valorar diferentes realidades y las dificultades a las que se enfrentan..
- Cómo mis actos pueden tener consecuencias tanto positivas como negativas en otras realidades.
- La importancia de informarnos de fuentes fiables.
- Valorar y cuidar nuestro entorno, lo que nos aporta y lo podemos aportar.
El barrio es nuestro y
queremos que sea de todas y para todas. Queríamos agradecer al Concejal Presidente de la junta de distrito de Chamberí su asistencia hoy a nuestra celebración del aprendizaje y su interés por escuchar todas nuestras propuestas y el tiempo en que hemos podido compartir con él todo lo aprendido.
