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Criterios metodológicos que orientarán la acción docente y justificación.
Respecto a los criterios metodológicos debemos reseñar que todos los profesores involucrados en la enseñanza del inglés, profesores de Natural science, Social Science, Educación Artística ( Plástica) y el área de Lengua extranjera, han realizado un curso de Didáctica y Metodología en lengua inglesa, con el fin de aunar criterios a la hora de impartir las clases.
El objetivo de la Educación Primaria es proveer a los niños con las herramientas apropiadas para consolidar su desarrollo personal y su bienestar, de acuerdo con habilidades básicas relacionadas con la expresión oral, comprensión lectora, comprensión escrita y también ayudarlos en su desarrollo de habilidades sociales, hábitos de estudio, creatividad y afectividad.
Se ha optado, de acuerdo a lo anterior, por un enfoque comunicativo, ya que consideramos que la demanda actual tanto en la vida laboral como en la social, está directamente relacionada con la necesidad de ser capaces de comunicarnos en cualquier situación.
Nuestro país, como miembro de la Unión Europea, debe promover el conocimiento de otras lenguas pertenecientes a la UE para favorecer la movilidad y la comunicación. Por tanto, creemos que los alumnos han de ser conscientes de la importancia de comunicarse en otro idioma para, de este modo, romper barreras y facilitarles la movilidad que la sociedad actual demanda.
El hecho de estar trabajando desde la comunicación no significa que se hayan dejado en un segundo plano el resto de destrezas que están implicadas en la enseñanza del inglés como son: la escritura, la lectura y el uso y conocimiento del lenguaje, sino que se le está dando a la parte oral tanta importancia como a las demás.
Para llevar a cabo este enfoque comunicativo estamos trabajando sobre diferentes dinámicas que se realizan en el aula como son el trabajo por parejas o grupos cooperativos, speaking boxes para fomentar y potenciar la improvisación, utilización de flashcards con las que se pueden realizar multitud de actividades en las que los niños participan activamente utilizando el lenguaje oral como: leer en los labios, describir y adivinar de que se trata, contar una historia utilizando las distintas flashcards, etc….. Role play es otra actividad que se lleva a cabo con el fin de proponer a los niños situaciones “reales” en las que deben desenvolverse con soltura y seguridad.
Actuar dentro de la normativa vigente como Centro Bilingüe de la Comunidad de Madrid (reconocimiento obtenido durante el curso 2010-2011)